关于坐落在和平路的幼儿园里传出读书声的原因,关于坐落在和平路的幼儿园里传出读书声的相关知识。 听人说，原先坐落在济南和平路上的一所幼儿园里，如今每天都能传出幼儿们稚嫩的读书声，这已成为该所幼儿园的一道特殊景观。于是我们相约去幼儿园先睹为快，以证虚实。
小曹塬正在绘声绘色地读书，那一板一眼的样子真像是一个“小学生”。谁也不会想到，他在2岁3个月导入幼教时，说话时的语言还不流利、很清楚，而到了3岁时就已经识字2500多个，还学会了打扑克、用电脑打字。
袁萍来自广州，刚来时只有3岁半，没有任何幼教基础，她父亲慕名来济南找到李绪永老师。两个月后，由于适应了幼儿园里的生活，小袁萍的识字速度飞快发展，有时十分钟就能认字十几个。
伴着新世纪的到来而降生的“世纪婴儿”傅云龙，1岁时接受跟踪培养，现在已经1岁11个月了，他除了能识字2000多个之外，还能够进行10个数以内的加法运算，而且对音乐特别敏感，喜欢伴随着音乐的节拍自由摇摆、舞动。
当然，还有“世界基尼斯之最中识字最早”的“世界神童”李超然，她刚刚1岁5个月。她在1岁3个月时，识字达到了3000个，1岁4个月时数数能到10，还可以连续说出有11个字的句子，并能背诵“小燕子”、“布娃娃”等多首儿歌……
记者看到的这所幼儿园原为“燕山集团幼儿园”。今年的9月1日，我国著名幼儿早期教育、智力开发专家李绪永先生，将其改组为“培养超常儿童科学幼教智力开发示范园”，并更名为“超然幼儿园”。
“超然幼儿园”的办园宗旨为：一是“培养普通类超常儿童”，即接收2岁以上的幼儿，通过4年左右的教育和训练，使之达到德育、美育、生活自理能力的学前教育新水平；识字要达到3000个以上，阅读能力达到小学3～4年级的水平；数算方面，要掌握“万”以内的加、减、乘、除四则运算；英语达到美国学生3～4年级的水平，同时具备最基本的日常生活知识和社会知识，拥有良好的非智力能力与基本的鉴别是非、把握自己的健康心态。二是“培养‘神童’类的智力超常儿童”，即从出生后就开始接受智力开发专家的跟踪培养，1岁半以后入园，经过5年左右的培育达到在学龄前将中、美两国小学文化课程在游戏中消化掉，并在音乐、美术、地理、体育、德育等方面达到小学毕业水平，其中至少要掌握一项专长。
“超然幼儿园”负责人宫心凝老师介绍说，根据科学早教、智力开发内容的教学需要，目前幼儿园的孩子们分为三个班。一般情况下，2岁以内的孩子，暂时先放在“小托班”，一对一地由专门人员进行教育培养；2岁以上到5岁的孩子们，开始时大都在中班，学习各种基础教学内容；大班的孩子们是从中班里选拔出的那些识字多、智力提升快的孩子，年龄多在3岁到5岁之间。这些孩子的基本特点是：识字敏感度高、智力开发快、注意力好、记忆强，拥有一定的自制力，学习效果突出，且进度快、效率高。幼儿园目前采用的是“单科推进式”的教学方法，即以游戏为主，融教育于游戏，属于“寓教于乐”式的学习，重点在于“提升幼儿的智力水平”。
最后，幼儿园的创始人、享有盛誉的著名幼教专家李绪永先生语重心长地说：“我们创办这一新型幼儿园的初衷是：推行科学早教、智力开发新理念!让更多的人认识和接受‘教育要从0岁开始’的新型教育观。实际上，实施婴幼儿早期教育是提升民族素质最省钱、省时、省力的办法，也是我们赶超经济发达国家的最佳捷径。推行幼儿早期教育或儿童特优素质教育，事实上是在实施‘素质强国’!”
(徐杰 宗德菊)
咨询电话：0531-6095564 (文章出处：当代健康报)
小曹塬正在绘声绘色地读书，那一板一眼的样子真像是一个“小学生”。谁也不会想到，他在2岁3个月导入幼教时，说话时的语言还不流利、很清楚，而到了3岁时就已经识字2500多个，还学会了打扑克、用电脑打字。
袁萍来自广州，刚来时只有3岁半，没有任何幼教基础，她父亲慕名来济南找到李绪永老师。两个月后，由于适应了幼儿园里的生活，小袁萍的识字速度飞快发展，有时十分钟就能认字十几个。
伴着新世纪的到来而降生的“世纪婴儿”傅云龙，1岁时接受跟踪培养，现在已经1岁11个月了，他除了能识字2000多个之外，还能够进行10个数以内的加法运算，而且对音乐特别敏感，喜欢伴随着音乐的节拍自由摇摆、舞动。
当然，还有“世界基尼斯之最中识字最早”的“世界神童”李超然，她刚刚1岁5个月。她在1岁3个月时，识字达到了3000个，1岁4个月时数数能到10，还可以连续说出有11个字的句子，并能背诵“小燕子”、“布娃娃”等多首儿歌……
记者看到的这所幼儿园原为“燕山集团幼儿园”。今年的9月1日，我国著名幼儿早期教育、智力开发专家李绪永先生，将其改组为“培养超常儿童科学幼教智力开发示范园”，并更名为“超然幼儿园”。
“超然幼儿园”的办园宗旨为：一是“培养普通类超常儿童”，即接收2岁以上的幼儿，通过4年左右的教育和训练，使之达到德育、美育、生活自理能力的学前教育新水平；识字要达到3000个以上，阅读能力达到小学3～4年级的水平；数算方面，要掌握“万”以内的加、减、乘、除四则运算；英语达到美国学生3～4年级的水平，同时具备最基本的日常生活知识和社会知识，拥有良好的非智力能力与基本的鉴别是非、把握自己的健康心态。二是“培养‘神童’类的智力超常儿童”，即从出生后就开始接受智力开发专家的跟踪培养，1岁半以后入园，经过5年左右的培育达到在学龄前将中、美两国小学文化课程在游戏中消化掉，并在音乐、美术、地理、体育、德育等方面达到小学毕业水平，其中至少要掌握一项专长。
“超然幼儿园”负责人宫心凝老师介绍说，根据科学早教、智力开发内容的教学需要，目前幼儿园的孩子们分为三个班。一般情况下，2岁以内的孩子，暂时先放在“小托班”，一对一地由专门人员进行教育培养；2岁以上到5岁的孩子们，开始时大都在中班，学习各种基础教学内容；大班的孩子们是从中班里选拔出的那些识字多、智力提升快的孩子，年龄多在3岁到5岁之间。这些孩子的基本特点是：识字敏感度高、智力开发快、注意力好、记忆强，拥有一定的自制力，学习效果突出，且进度快、效率高。幼儿园目前采用的是“单科推进式”的教学方法，即以游戏为主，融教育于游戏，属于“寓教于乐”式的学习，重点在于“提升幼儿的智力水平”。
最后，幼儿园的创始人、享有盛誉的著名幼教专家李绪永先生语重心长地说：“我们创办这一新型幼儿园的初衷是：推行科学早教、智力开发新理念!让更多的人认识和接受‘教育要从0岁开始’的新型教育观。实际上，实施婴幼儿早期教育是提升民族素质最省钱、省时、省力的办法，也是我们赶超经济发达国家的最佳捷径。推行幼儿早期教育或儿童特优素质教育，事实上是在实施‘素质强国’!”
(徐杰 宗德菊)
咨询电话：0531-6095564 (文章出处：当代健康报)