关于浅谈老年患者的亚健康教育工作的原因,关于浅谈老年患者的亚健康教育工作的相关知识。 【文献标识码】 B 【文章编号】 1609-6614(2003)11-1035-02
21世纪，随着人口老龄化进程的加速，老年性疾病的发生率也在不断增长，做好他们的亚健康教育工作，是我们义不容辞的责任。此项工作任务越来越重。
1 老年病人的特点
1.1 病种繁多、复杂 因年老意志较脆弱，又易患多种生理性退行性疾病，如:视觉、听力减退，手脚不灵活，反应不灵敏，骨质疏松，免疫功能降低等，据我院疗一科1000余名60岁以上老年病人统计，人均患病3余种，最多达10余种。
1.2 疾病与机体衰老 随着年龄的增长，感知能力下降，对机体各个器官疾病反应的灵敏度也降低，常常不能及时察觉一些严重疾病发作的先兆征象，如:高血压、糖尿病、特别是心脑血管疾病。
1.3 精神、心理因素 老年人心理常常不平衡，忧郁悲观、孤独空虚、紧张焦虑等情绪常困扰他们，加上部分老年人性 格固执、狭隘、多疑，轻微刺激即可引起较强反应，对疾病的发生、发展及治疗影响很大。
2 如何做好临床健康教育工作
2.1 强化思想意识和责任意识 保健工作的核心是不断提高临床健康教育的服务质量。要坚持正确的服务方向，树立全心全意为保健对象服务的思想，强化政治意识和责任意识，弘扬爱岗敬业、无私奉献精神。
2.2 具有渊博的理论知识和丰富的临床经验 老年人患病种类多，多脏器功能受损，这就需要临床知识全面，需要对老年病范围内的临床知识专。由于医学知识更新快，需要临床医生不断掌握老年病发展新动向、新观念和新的诊治方法。
2.3 具备准确和敏锐的观察判断力 老年病情是多变的，所以需要我们严密观察病人，分析病情，不能只靠化验检查而缺乏临床判断能力。老年病人的病情症状具有不典型性、多变性、复杂性和难治性，如:高血压、糖尿病、无痛性心肌梗死等心脑血管疾病。对急性心、脑血管疾病需要抓紧发病初的数小时进行有效抢救，以挽救生命，提高病情好转后的生活质量。在治疗过程中，对疾病的发展变化、转归要心中有数，一旦发生紧急变化能进行有序、有效的抢救，把突发事件的负面影响降低到最小程度。
2.4 认真耐心细致的做好亚健康教育工作 健康教育工 作要做到细致化，比如交代病人要因人而异，有的人心理承 受能力强，有的人心理承受能力差。因此，对不同的病人要采取不同的方式，或保密或交底。根据病人疾病的特点和就医心理，要做到说话和蔼可亲，举止端庄大方，坚决杜绝生、冷、硬、顶的现象，做到对待离退休老干部和在职干部一个样，把老干部是否满意作为评价干部健康教育工作好坏的标准。
作者单位:118005辽宁丹东解放军沈阳军区五龙背疗养院
(编辑 青山) (文章出处：中华实用医药杂志 2003年 第3卷 第11期)
21世纪，随着人口老龄化进程的加速，老年性疾病的发生率也在不断增长，做好他们的亚健康教育工作，是我们义不容辞的责任。此项工作任务越来越重。
1 老年病人的特点
1.1 病种繁多、复杂 因年老意志较脆弱，又易患多种生理性退行性疾病，如:视觉、听力减退，手脚不灵活，反应不灵敏，骨质疏松，免疫功能降低等，据我院疗一科1000余名60岁以上老年病人统计，人均患病3余种，最多达10余种。
1.2 疾病与机体衰老 随着年龄的增长，感知能力下降，对机体各个器官疾病反应的灵敏度也降低，常常不能及时察觉一些严重疾病发作的先兆征象，如:高血压、糖尿病、特别是心脑血管疾病。
1.3 精神、心理因素 老年人心理常常不平衡，忧郁悲观、孤独空虚、紧张焦虑等情绪常困扰他们，加上部分老年人性 格固执、狭隘、多疑，轻微刺激即可引起较强反应，对疾病的发生、发展及治疗影响很大。
2 如何做好临床健康教育工作
2.1 强化思想意识和责任意识 保健工作的核心是不断提高临床健康教育的服务质量。要坚持正确的服务方向，树立全心全意为保健对象服务的思想，强化政治意识和责任意识，弘扬爱岗敬业、无私奉献精神。
2.2 具有渊博的理论知识和丰富的临床经验 老年人患病种类多，多脏器功能受损，这就需要临床知识全面，需要对老年病范围内的临床知识专。由于医学知识更新快，需要临床医生不断掌握老年病发展新动向、新观念和新的诊治方法。
2.3 具备准确和敏锐的观察判断力 老年病情是多变的，所以需要我们严密观察病人，分析病情，不能只靠化验检查而缺乏临床判断能力。老年病人的病情症状具有不典型性、多变性、复杂性和难治性，如:高血压、糖尿病、无痛性心肌梗死等心脑血管疾病。对急性心、脑血管疾病需要抓紧发病初的数小时进行有效抢救，以挽救生命，提高病情好转后的生活质量。在治疗过程中，对疾病的发展变化、转归要心中有数，一旦发生紧急变化能进行有序、有效的抢救，把突发事件的负面影响降低到最小程度。
2.4 认真耐心细致的做好亚健康教育工作 健康教育工 作要做到细致化，比如交代病人要因人而异，有的人心理承 受能力强，有的人心理承受能力差。因此，对不同的病人要采取不同的方式，或保密或交底。根据病人疾病的特点和就医心理，要做到说话和蔼可亲，举止端庄大方，坚决杜绝生、冷、硬、顶的现象，做到对待离退休老干部和在职干部一个样，把老干部是否满意作为评价干部健康教育工作好坏的标准。
作者单位:118005辽宁丹东解放军沈阳军区五龙背疗养院
(编辑 青山) (文章出处：中华实用医药杂志 2003年 第3卷 第11期)