【特别关注：当代青少年儿童学业情感问题解读】
本书作者余仲宇、徐奋、连启正是长期从事教育与社会问题研究的专家，曾在《家庭与家教》、《家庭教育导报》等报刊上发表大量论文，并出版了《青少年教育问题反思》、《心海波影》等多部专著。在本书中，作者怀着强烈的社会责任感，对青少年儿童成长过程中通常出现的种种问题，从教育哲学、心理与行为科学、社会学等多种角度入手进行了深刻的剖析与探讨，是父母师长们解读孩子心灵的参考书，从中可以汲取许多的经验和教训。 第一部分 幽咽如丝：“金字塔”下的呻吟 “我们匍匐在‘地狱’里” 无底“黑洞” “放逐”的心 “磨合”期的伤痛 血染“塔”基 夺魂的“拉锯战” 冲破幻影：共做知识“主人” 童声醒人：“为什么生我” 一家“两制” 挥不去的“幽灵” 遭遇“战乱”岁月 “流浪者之歌” 婚床易位的殉葬品 重尖子、轻多数，“模式化”、“一刀切”，青少年儿童的一生几乎入中学一年后(有的甚或在小学四、五年级)就有了定夺，几步跟不上就永远只能在教室里活受罪，有的甚或被打入另册，早早地被放了长线，抛向了社会。“打不完的题海战”、“嚼不碎的A、B、C”，一次又一次的“红灯”，一次又一次的挫折，相当数量的学生也由此常常怀疑自己的能力与天资，以致渐渐地失去学习信心，开始成为心的“流浪”者。 第二部分
“神”雾下的冤魂 拥抱真“爱”：给孩子一个温馨的家 无助“羔羊”：我只能对着日记本流泪 恨“铁”不成钢——畸变的“师爱” 闹剧“触肉”惊心 无助的“羔羊” “狼窝”与“虎口”：青春少女无声的控诉 “狼来了” 受伤的总是“我” 直面现实：谨慎应“变”，拒绝昏浑 “爱”“恨”交加：一言难尽伤心泪 渴望滋润 误入“爱”河 只争“朝夕” 有人把婚姻看成“围城”，也有人把婚姻比作由男女双方合伙组织的一次具有特殊意义的“远航”活动，孩子便是父母这艘婚姻“航船”里的当然乘客了。然而，当婚姻的“航船”因其机体自身固有的一些特征，随着外部风浪的起伏颠簸，水下暗礁及其它舰船的堵截追撞，“船板”一角在震荡中突然崩裂时，搭载在船舱里的“乘客”就免不了在各种张力的交互变化中惨遭挤压，蒙受伤害。
（来源：39健康网）