关于幼儿意志的发展过程及培养方法的原因,关于幼儿意志的发展过程及培养方法的相关知识。意志，是通过自觉克服困难来完成某种期望目标的心理过程。意志有两类。一类是积极的意志品质，包括自觉性、果断性、坚持性、自制性等。另一类是消极的，包括任性、依赖性、顽固性和冲动性等。
意志出现较晚。随着言语的发展，行动开始具备目的性，小儿懂得要靠自己来达到某种目标，说明他逐步有了意志。3岁左右经常说“不”，“我要”，“我就要”等，也是意志发展的表现。年龄越小，积极性意志越弱，消极性意志往往越强。随着年龄增长和教育过程，小儿逐步学会服从别人，或按照自己的目标去行事，减少了受外界环境的干扰影响，积极的和消极的意志间将逐步出现此长彼消过程。
意志的形成和发展，有助小儿在有意注意、有意记忆、有意想象等方面取得进步。同时意志和情绪、性格、动机、兴趣等共同组成所谓的非智力性因素，是促进创造性的有力因素。正如居里夫人所说：“人要有毅力，否则将一事无成。”任何创造性劳动和发明，都不可能一举成功，要经得住失败考验，还要抵御各种社会舆论和压力。因此就发展小儿创造能力而言，意志往往比智力因素更为重要。
意志是通过培养获得的，途径有：
1.自幼培养独立生活能力。对依赖性强，缺乏主动性，经常叫嚷“妈妈，来帮我”，“老师，我不会”的孩子，要努力培养其自信心和勇敢精神。
2.在成人指导下，进行各种需克服障碍才能完成的游戏。
3.培养意志的目标要稳定，不轻易变动。
4.通过集体游戏，训练自制能力，克服冲动性。
5.培养责任感和集体荣誉感。
本文摘自《婴幼儿养育指南》由中国妇女出版社授权齐康网发表，未经许可，禁止转载。
意志出现较晚。随着言语的发展，行动开始具备目的性，小儿懂得要靠自己来达到某种目标，说明他逐步有了意志。3岁左右经常说“不”，“我要”，“我就要”等，也是意志发展的表现。年龄越小，积极性意志越弱，消极性意志往往越强。随着年龄增长和教育过程，小儿逐步学会服从别人，或按照自己的目标去行事，减少了受外界环境的干扰影响，积极的和消极的意志间将逐步出现此长彼消过程。
意志的形成和发展，有助小儿在有意注意、有意记忆、有意想象等方面取得进步。同时意志和情绪、性格、动机、兴趣等共同组成所谓的非智力性因素，是促进创造性的有力因素。正如居里夫人所说：“人要有毅力，否则将一事无成。”任何创造性劳动和发明，都不可能一举成功，要经得住失败考验，还要抵御各种社会舆论和压力。因此就发展小儿创造能力而言，意志往往比智力因素更为重要。
意志是通过培养获得的，途径有：
1.自幼培养独立生活能力。对依赖性强，缺乏主动性，经常叫嚷“妈妈，来帮我”，“老师，我不会”的孩子，要努力培养其自信心和勇敢精神。
2.在成人指导下，进行各种需克服障碍才能完成的游戏。
3.培养意志的目标要稳定，不轻易变动。
4.通过集体游戏，训练自制能力，克服冲动性。
5.培养责任感和集体荣誉感。
本文摘自《婴幼儿养育指南》由中国妇女出版社授权齐康网发表，未经许可，禁止转载。